Project news
Найзахопливіші детективи для підлітка
Wizeclub Education: курси додаткової освіти в Україні
Що робити, якщо болить поперек
Онлайн академія Mate academy – від мрії потрапити в IT до першої роботи
Мобільні додатки для підтримки організації навчання та співпраці в освітньому процесі
Школа англійської для дітей: важливість навчання та як вибрати кращу школу
Хто такий Зевс?
Вивчаємо англійську за допомогою читання
Благодійність та соціальна відповідальність бізнесу
Як обрати надувний басейн?
Як створити і розкрутити групу у Фейсбуці без блокування
Практичні рекомендації по вибору школи англійської мови
Options for checking articles and other texts for uniqueness
Різниця між Lightning та USB Type-C: одна з відмінностей iPhone
Столична Ювелірна Фабрика
Відеоспостереження у школі: як захистити своїх дітей?
Чим привабливий новий Айфон 14?
Розширений пакет за акційною ціною!
iPhone 11 128 GB White
Програмування мовою Java для дітей — як батьки можуть допомогти в навчанні
Нюанси пошуку репетитора з англійської мови
Плюси та мінуси вивчення англійської по Скайпу
Роздруківка журналів
Either work or music: 5 myths about musicians and work
На лижі за кордон. Зимові тури в Закопане
Яку перевагу мають онлайн дошки оголошень?
Огляд смартфону Самсунг А53: що пропонує південнокорейський субфлагман
БЕЗПЕКА В ІНТЕРНЕТІ
Вітаємо з Днем Вчителя!
Портал E-schools відновлює роботу
Канікули 2022
Підписано меморандум з Мінцифрою!
Voting
Як Вам новий сайт?
Total 32 common:people_all_forms

"Шляхи формування професійних компетентностей учителя НУШ"

Date: 5 березня 2023 о 17:33
138 views

"04 січня в ОЗЗСО " Хотешівський ліцей" відбулося засідання педагогічної ради на тему "Шляхи формування професійних компетентностей учителя НУШ". Засідання пройшло у формі тренінгу, що посприяло оптимально охопити завдання та цілі педради і досягти мети.
У ході роботи було розглянуто ключові питання:

- про шляхи формування професійних компетентностей учителя НУШ;

- про формування предметних компетентностей на уроках української мови та літератури, зарубіжної літератури, біології, хімії, фізики;
про освіту в умовах воєнного часу: адаптація до викликів часу;
- про результати роботи психологічної служби закладу та практичного психолога;
- про педагога соціального як фігуру, що об'єднує заклад, сім'ю, громадськість.
 Разом ми зуміли вкотре довести, що УЧИТЕЛЬ МОЖЕ ВСЕ."

Comments:
Only authorized users can leave comments.